¿ Que Agresiones Son Consideradas Como Elementos De Existencia De Bullying ?
El pasado viernes reflexione acerca de la tesis aislada "2010346", de la suprema corte de justicia de la nacion, de la primera sala. esta tesis que lleva por nombre "Bullying Escolar. Tipo De Agresiones Que Permiten Presumir Su Existencia", esta tesis complementa con la que opine la semana pasada "Bullying Escolar y El Interes Superior de la Niñez, En Los Centros Escolares", Para poder identificar los casos de bullying es menester encontrar elementos para suponer su existencia, uno de ellos es "la ocurrencia de agresiones físicas o sexuales", en el menor, pero desde mi punto de vista personal un elemento que se debería de considerar es la apreciación que tiene el menor acerca de "sus profesores y compañeros", porque desde allí podemos darnos cuenta si el menor tiene sentimientos o emociones negativas o positivas respecto a los mismos.
Para poder tomar acción legal o con las autoridades escolares es necesario encontrar e identificar la ocurrencia de alguno de los elementos antes mencionados porque si se "aprecian de manera constante y tienen una mayor frecuencia de aparición", podemos afirmar que efectivamente hay una situación que perturba la vida escolar del menor y que a su vez es perjudicial para su desarrollo social como individuo perteneciente a la sociedad. las agresiones físicas consisten en "golpes, rasguños, moretones, hematomas, lesiones que son visibles con solamente la percepción visual", aunque en este ultimo no descarto lesiones interiores como "un traumatismo cerebral", debido a un golpe recibido en la cabeza. mientras tanto las agresiones sexuales consisten en el "acoso sexual, tocamiento de los órganos sexuales, y por ultimo la mas fuerte y difícil de tratar la violación", todos estos elementos provocan en el menor perturbación, lesión, daño y miedo para acudir a su centro escolar a desarrollar de manera plena sus actividades.
Debido a la perturbación que sufre el menor es difícil entablar una comunicación con el mismo, debido al temor del menor de no ser tomado en cuenta, o de que tenga en el repercusiones que afecten su integridad física o mental, social, por ello es menester identificar si presenta desde mi punto de vista personal en primera instancia si el menor presenta alguno de los elementos que conforman las agresiones físicas, después observar si el menor tiene una percepción negativa o positiva sobre su entorno escolar "compañeros y autoridades", después al encontrar alguno de los elementos que conforman estos dos tipos de agresiones es importante abrir una canal de comunicación con el menor mostrando en el confianza y facilidad de palabra. para el ultimo tipo de agresión que es el mas difícil de tratar, probar y superar es necesario desde mi punto de vista en primera instancia observar si presenta alguno de los elementos que conforman la violencia y/o agresión física y la percepción de su entorno escolar entablar un canal de comunicación pleno mostrando confianza en el menor, tomar con seriedad y sin acusar, las declaraciones que tome el menor en caso de sufrir este tipo de violencia "sexual". en cualquiera de las tres situaciones antes mencionadas en necesario que las autoridades escolares y trabajadores sepan prevenir y coadyuvar a superar al menor dichas agresiones, pero si no se ejecutara de esa manera o de algún modo que muestre protección y cuidado del menor, se demuestra una vez mas el estado de vulneración del principio de "interes superior de la niñez", además de mostrar ineptitud de dichas autoridades.
link de tesis:https://sjf.scjn.gob.mx/sjfsist/paginas/DetalleGeneralV2.aspx?Epoca=1e3e10000000000&Apendice=1000000000000&Expresion=2010346&Dominio=Rubro,Texto&TA_TJ=2&Orden=1&Clase=DetalleTesisBL&NumTE=1&Epp=20&Desde=-100&Hasta=-100&Index=0&InstanciasSeleccionadas=6,1,2,50,7&ID=2010346&Hit=1&IDs=2010346&tipoTesis=&Semanario=0&tabla=&Referencia=&Tema=
Para poder tomar acción legal o con las autoridades escolares es necesario encontrar e identificar la ocurrencia de alguno de los elementos antes mencionados porque si se "aprecian de manera constante y tienen una mayor frecuencia de aparición", podemos afirmar que efectivamente hay una situación que perturba la vida escolar del menor y que a su vez es perjudicial para su desarrollo social como individuo perteneciente a la sociedad. las agresiones físicas consisten en "golpes, rasguños, moretones, hematomas, lesiones que son visibles con solamente la percepción visual", aunque en este ultimo no descarto lesiones interiores como "un traumatismo cerebral", debido a un golpe recibido en la cabeza. mientras tanto las agresiones sexuales consisten en el "acoso sexual, tocamiento de los órganos sexuales, y por ultimo la mas fuerte y difícil de tratar la violación", todos estos elementos provocan en el menor perturbación, lesión, daño y miedo para acudir a su centro escolar a desarrollar de manera plena sus actividades.
Debido a la perturbación que sufre el menor es difícil entablar una comunicación con el mismo, debido al temor del menor de no ser tomado en cuenta, o de que tenga en el repercusiones que afecten su integridad física o mental, social, por ello es menester identificar si presenta desde mi punto de vista personal en primera instancia si el menor presenta alguno de los elementos que conforman las agresiones físicas, después observar si el menor tiene una percepción negativa o positiva sobre su entorno escolar "compañeros y autoridades", después al encontrar alguno de los elementos que conforman estos dos tipos de agresiones es importante abrir una canal de comunicación con el menor mostrando en el confianza y facilidad de palabra. para el ultimo tipo de agresión que es el mas difícil de tratar, probar y superar es necesario desde mi punto de vista en primera instancia observar si presenta alguno de los elementos que conforman la violencia y/o agresión física y la percepción de su entorno escolar entablar un canal de comunicación pleno mostrando confianza en el menor, tomar con seriedad y sin acusar, las declaraciones que tome el menor en caso de sufrir este tipo de violencia "sexual". en cualquiera de las tres situaciones antes mencionadas en necesario que las autoridades escolares y trabajadores sepan prevenir y coadyuvar a superar al menor dichas agresiones, pero si no se ejecutara de esa manera o de algún modo que muestre protección y cuidado del menor, se demuestra una vez mas el estado de vulneración del principio de "interes superior de la niñez", además de mostrar ineptitud de dichas autoridades.
link de tesis:https://sjf.scjn.gob.mx/sjfsist/paginas/DetalleGeneralV2.aspx?Epoca=1e3e10000000000&Apendice=1000000000000&Expresion=2010346&Dominio=Rubro,Texto&TA_TJ=2&Orden=1&Clase=DetalleTesisBL&NumTE=1&Epp=20&Desde=-100&Hasta=-100&Index=0&InstanciasSeleccionadas=6,1,2,50,7&ID=2010346&Hit=1&IDs=2010346&tipoTesis=&Semanario=0&tabla=&Referencia=&Tema=
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